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串起環境教育的魅力社區 測驗次別 串起環境教育的魅力社區  
總分 = 100
及格標準 =75
評量結果 =及格
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串起環境教育的魅力社區 試卷內容 串起環境教育的魅力社區  
 標準答案 學生答案
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 1. 若要建構永續發展的鄉村型社區，如下哪個思考點較不適當？
  1. 不適合長期規劃為大量一次性消費行為之場所
  2. 產業應大量開採當地的天然資源，竭盡純物質的生產內容
  3. 產業內容結合當地環境及生活，賦予訪客深刻而獨特的印象
  4. 應找到屬於自己的生活風格與人文特質，建立文化特色
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 2. 永續發展包括經濟、社會、環境三面向。
  1. 串起環境教育的魅力社區
  2. 串起環境教育的魅力社區
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 3. 請選出哪個不是都會型社區永續發展應有的營造願景。
  1. 可從組織、形塑文化、官民支持三個面向進行
  2. 居民應自發結社，經營社群生活
  3. 居民應多批評社區組織活動，耕耘個人意識
  4. 民間大型企業應提供人力與金錢支持社區營造活動
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 4. 鄉村型社區因為是「生產、生活、生態」的三生基地，在一個國家永續發展的角色中可扮演重要的支援基地。
  1. 串起環境教育的魅力社區
  2. 串起環境教育的魅力社區
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 5. 社區在進入社區參與過程中，根據不同經驗值會經歷「四助」的階段，如下請選出正確的配對。
  1. 他助：自行提出社造作法之社區
  2. 自助：幫助其他社區建構具社區意識的共同體
  3. 互助：所有具社區意識之共同體合作，進行社會改造，進而建構公民社會
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 6. 關於社區永續經營的敘述，下列何者正確？
  1. 永續社區定義為建立安全、健康、有地方特色之社區
  2. 4R內容為減量、再使用、回收、再生
  3. 生態旅遊的目的主要為提供環境教育與提供當地居民經濟回饋
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 7. 若想要強化社區參與的效果，何種措施有效？
  1. 賦權居民，使居民瞭解社區建設責無旁貸
  2. 建立權力共享以及具法源的回饋機制
  3. 協助社區中居民瞭解自身環境並擴大其認知範圍
  4. 以上皆是
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 8. 永續社區的定義就是建立安全、健康、有地方特色之社區。
  1. 串起環境教育的魅力社區
  2. 串起環境教育的魅力社區
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 9. 關於永續發展的敘述，以下哪個選項錯誤？
  1. 永續發展的「發展」不是以人為中心，而是以生產為中心
  2. 歐洲傳統社區多為混合住宅，但因永續發展的觀念興起，漸漸轉變至純住宅機能，兼顧社區本身三生的功能
  3. 瑞典馬耳摩是以第一屆歐洲住宅展（Bo01）為建設起點的再生城市，使用再生能源發電設備，並鼓勵使用節能設施、宣導省電知識
  4. 英國貝丁頓社區為低碳社區示範計畫中的知名社區，在達成零碳排放目標的同時，亦維持原有的生活品質，為永續社區之典範
  
配分：[10.00] 串起環境教育的魅力社區
得分：		 10. 以下哪個敘述是錯誤的？
  1. IPCC是「政府間氣候變遷小組」的簡稱，負責研究與評估氣候變遷
  2. 想要建立永續發展的社區，可從建構韌性的角度切入思考
  3. 韌性社區治理的原則中，社區治理、利害關係人參與都與賦權無關
  4. 政府權能相對高會導致較低的地區參與度，有礙知識技術的綜效發展
  
 
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